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写给考试前的儿子

来源:乐投官网充值网充值 | 时间:2014-04-29 | 点击: 次 | 我要投稿文章

又临近期末考试,孩子开始预测班里同学的情况,既有紧张,又有兴奋,想提高自己在师生心目中的位置,又有点不放心。因为上次考的突出,怕超越不了自己。

年初时,成绩优异,取得了13个“A”,班里唯一。既要做好班长工作,还要播音,许是紧张的缘故,他一直不肯做广播宣传工作,怕耽误了午休作业时间,怕声音不中听播音不好。于是我细细给他讲发音的技巧,怎样朗读声音入耳,怎样表达能抓住人们的心思,要播的内容练了好几遍,我说“可以了”,这才稍稍有了自信。

周一国旗下讲话后,问他感觉怎么样?随口说“行”,一紧张就忘记读了什么内容,只是回教室的楼梯上,双膝跪地跌倒了,同去播音的女同学说:“你讲话都不紧张,为啥播音完后还紧张呢?”许是那颗惴惴不安的心直到教室都应该像怀揣蹦兔吧!

孩子虽说语文好,总超不过一个女生的成绩,为此很是大费脑筋。历经小考、大考之后,与我进行了纸条交流,皮面上是“小学生心里话”,等我里三层外三层打开他写的信后,赫然写着“xxx是我语文迈不出高山,是(另一个同学)xxx语文最强、最硬、最坚固的靠山。哎!既生瑜何生亮!”用情之深,用意之远感动了我好半天,只得一起探讨这个问题的症结:女生特点是心细,所以字词等基础知识几乎不出错,虽然阅读作文赶不上你的水平。“是另一个同学的靠山”说明她能助人为乐,与别人合作学习,彼此能够互促互补,不断取得进步。至于“瑜”与“亮”则是人各有所长,取长补短即可。

虽然孩子的成绩及表现叫人放心,但儿子有些不相信自己在老师心目中的地位。这就实施他宏伟目标的第一步:让爸妈打电话询问老师对自己的成绩印象,还振振有词地把这个计划的原因展现出来:小学阶段的成绩凭老师的印象,中学、大学就靠分数,我的成绩我敢保证,在班级中占第一名,但不知印象怎么样?老师喜欢学习好、听话的好孩子……问题接踵而至。不想打消他提问题的积极性,便要求他学好功课的同时,也要做好班干部的本职工作。

这不,期末考试在即,又紧锣密鼓策划了好多的可能性。我告诉他:只要耕耘,就会有收获。

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